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Experiências vivenciadas pelos enfermeiros no serviço de urgência em tempo de pandemia COVID-19

A COVID-19 é uma doença respiratória grave causada pelo vírus SARS-CoV-2, que se originou em Wuhan, China e se espalhou pelo mundo, resultando numa pandemia. Este vírus tem tido um grande impacto no trabalho e na vida dos profissionais de saúde, nomeadamente nos enfermeiros, que tiveram que se adap...

Ambiente de prática de cuidados e perfil dos enfermeiros de ambulâncias de SIV

Introdução: As ambulâncias de Suporte Imediato de Vida (SIV) são um meio relativamente recente. Destinam-se a garantir cuidados de saúde altamente diferenciados, através da prestação de cuidados em SIV, contendo um enfermeiro na sua tripulação. Torna-se importante traçar o perfil de carateriza...

O enfermeiro nas equipas de saúde: A percepção dos diferentes profissionais dos lares de idosos

A tendência actual do envelhecimento demográfico, associado a vários problemas que existem na sociedade, conduzem as famílias portuguesas à necessidade de procurarem alternativas para acompanhamento dos seus membros idosos, nomeadamente a institucionalização destes em Lares. Estas instituições a...

Project-based learning in remote teaching for undergraduate nursing students

Rev. Esc. Enferm. USP; 56 (), 2022
ABSTRACT Objective: To report the experience of using the Project-Based Learning methodology, in emergency remote teaching, with undergraduate nursing students. Method: The study was carried out in the course "Educational Actions in Nursing Practice", developed remotely in 2020, during the pandemic cau...

A problematização no ensino do registro de enfermagem em pediatria: um estudo descritivo

Rev. enferm. UFPE on line; 9 (supl.3), 2015
Objetivos: elaborar um protocolo de avaliação de registros de enfermeiros em pediatria; aplicar o protocolo problematizando com os enfermeiros aspectos relativos aos princípios fundamentais e cuidados básicos de enfermagem na prática assistencial de enfermeiras pediátricas; discutir as implicaçõe...

Desenvolvimento de competências de gestão e organização do processo de trabalho em enfermagem

Rev. enferm. UFPE on line; 9 (supl.5), 2015
Objetivo: descrever a percepção de discentes do Curso de Enfermagem de uma faculdade pública do Estado de São Paulo, sobre o conceito de competências e compreender como a área de gestão e organização do processo de trabalho vem sendo desenvolvida nas quatro séries deste Curso. Método: estudo e...

O uso de metodologias ativas no ensino das etapas da medida indireta da pressão arterial

A utilização de metodologias ativas junto ao ensino da medida indireta da pressão arterial tem sido tema ainda pouco discutido na literatura, sobretudo quando trata-se de cursos de graduação nas diferentes áreas da saúde. Alguns cursos de graduação não trazem em seus currículos de forma explic...

Efeito de um aplicativo no conhecimento de estudantes sobre diabetes durante a pandemia da COVID-19

Resumo Objetivo: analisar o efeito de um aplicativo no conhecimento de estudantes de Enfermagem sobre diabetes durante a pandemia da COVID-19 bem como sua autoavaliação e satisfação. Método: estudo quase experimental realizado com 40 estudantes de Enfermagem da região nordeste, Brasil. Foi util...

Programa educacional: desenvolvimento de um curso online de aperfeiçoamento em qualidade e segurança do paciente com abordagem nas metodologias ativas de aprendizagem na cultura de segurança institucional

Introdução: As metas de segurança do paciente constituem barreiras para evitar a ocorrência de processos inseguros, e os profissionais são atores ativos no desenvolvimento da cultura de segurança. Portanto, é necessária a formação de profissionais multiplicadores de práticas seguras a fim de p...

Metacognição em um jogo educativo orientado pelo processo de enfermagem sobre distúrbios eletrolíticos

Resumo Objetivos Descrever os eventos metacognitivos contidos nos relatos de alunos de enfermagem após participação em jogo educativo e identificar as operações metacognitivas presentes nos relatos de alunos de enfermagem após participação no jogo educativo. Método Estudo qualitativo para a co...